,

Метафорические ассоциативные карты «Эмоциональные портреты»

Наличие на складе:

В наличии


Автор: Людмила Стреж — практический психолог высшей квалификационной категории, сертифицированный специалист по системно-семейной арт-терапии, автор и ведущая обучающих программ по арт-терапии.
Художник: Лариса Пономаренко

Набор включает:

  • 30 красочных метафорических ассоциативных карт, при создании которых художником использовались фотографии детей различных национальностей, сделанные во время арт-занятий автора (размер карт 9 х 13 см на жесткой бумаге в твердой упаковке)
  • инструкция к колоде «Эмоциональные портреты» с примерами, описание 5 техник.

Условия применения: для детей от 4 лет предпочтительная работа с открытыми картами, учитывая интеллектуальные и речевые возможности ребенка.
Для детей младшего дошкольного возраста карточки используются, в первую очередь, как стимульный материал для развития «эмоционального интеллекта», памяти, мышления, изучения представлений о себе и о своей семье, для пополнения словарного запаса и т.д.

780 руб.

В наличии

Во время арт-сессий МАК «Эмоциональные портреты» помогают:

  • налаживать контакт с ребенком;
  • открывать и развивать творческие способности;
  • трансформировать негативные переживания.

Метафорические карты колоды «Эмоциональные портреты» используются в работе психологов, арт-терапевтов, коучей, социальных педагогов, воспитателей, учителей – логопедов в арт-терапевтическом и арт-педагогическом подходе.

Техника 1 «Жила-была девочка (мальчик), похожа на тебя»

Инструкция: перед тобой дети с различными эмоциями и чувствами. Выбери из них:
1. Того, кто на тебя чем-то похож.
2. Давай придумаем ему имя (девочке/мальчику).
3. Где он живет?
4. С кем он живет?
5. Что чувствует?
6. Какое у него настроение?
7. Почему у него такое настроение
8. О чем он мечтает?
9. Что ему нравится, а что нет: дома, в детском саду, школе и т.д.
10. Есть ли у него друзья?
11. Выбери карточку-друга?
12. Чем они похожи между собой и чем отличаются?
13. Как ты думаешь, что у тебя общего с этим (мальчиком/девочкой)?

Техника 2 «Эмоциональный портрет»

Инструкция: ребенку предлагается выбрать карточку, которая больше всего ему нравится. Как ( девочка/мальчик) изображенные на картинке, соответствуют его настроению.

Рассмотрите карту и на основе этой карты, создайте сказку. Сказка может включать в себя ответы на такие вопросы:

  • Кто? (как зовут, сколько лет и т.д.)
  • Однажды отправилась (на чем: волшебный ковер-самолет, велосипед, перышко и т.д.).
  • В волшебную страну, которая называлась…
  • И что же там случилось?
  • Кто помог выйти из неприятной ситуации? (фея, волшебница, мама)?
  • Чем закончилась сказка?

Вопрос: что общего у тебя и героя картинки?

Техника 3 «Портрет семьи»
Цель: создание картины социальной ситуации в семье

Инструкция:
1 этап: представь себе, что все твои члены семьи стали маленькими, выбери картинку похожую на тебя, маму, папу, брата, сестру и т.д. Создай общий портрет семьи.
2 этап: предлагаем ребенку подарить подарок, всем членам семьи, выбрав из игрушек или сделать своими руками.
3 этап: обсуждение.

Диагностический аспект: кому первому, с какими эмоциями? Кого забыл? Самое главное — проанализировать дарит ли себе ребенок подарок, что именно, не забывает ли себя и кому первому дарит.

Анализ:
1. Что ты чувствуешь, когда смотришь на портрет семьи?
2. На какой из маленьких портретов тебе смотреть более приятно?
3. На какой смотреть неприятно?
4. Какой из портретов самый грустный, веселый, злой и т.д.?
5. Какой портрет нравится больше всего?
6. Какой портрет нравится меньше всего?
7. Какие эмоции, чувства, переживания у каждого члена семьи?

Диагностический аспект: анализируем, где ребенок размещает себя. Если выбрал себя и положил в центр – отлично! Еще лучше, если не разделяет папу с мамой. (То есть – не между родителями). Как характеризует «маленьких» членов семьи.

Вес 0.16 kg

На основании 0 отзывов

0.0 overall
0
0
0
0
0

Оставьте первый комментарий для “Метафорические ассоциативные карты «Эмоциональные портреты»”

Пока нет отзывов